{"id":26999,"date":"2026-07-23T09:00:00","date_gmt":"2026-07-23T12:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/umajuda.com.br\/?p=26999"},"modified":"2026-07-22T14:15:50","modified_gmt":"2026-07-22T17:15:50","slug":"o-que-acontece-no-cerebro-quando-aprendemos-algo-novo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/umajuda.com.br\/es\/o-que-acontece-no-cerebro-quando-aprendemos-algo-novo\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 ocurre en el cerebro cuando aprendemos algo nuevo?"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"26999\" class=\"elementor elementor-26999\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-28154ef elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"28154ef\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-886a634\" data-id=\"886a634\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-73491a9f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"73491a9f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.16.0 - 13-09-2023 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<!-- wp:paragraph -->\n<p>\u00bfTe has parado a pensar que, al aprender algo nuevo, est\u00e1s provocando un cambio en tu cerebro?\u00a0<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Para el cerebro humano, el aprendizaje va mucho m\u00e1s all\u00e1 de almacenar informaci\u00f3n. Cada vez que aprendemos algo nuevo, se reorganizan y fortalecen las conexiones entre las neuronas y, en algunos casos, se forman nuevas conexiones, remodelando los circuitos neuronales y alterando la forma en que estas c\u00e9lulas se comunican. Por lo tanto, el aprendizaje es un proceso de transformaci\u00f3n<sup>1,2<\/sup>.\u00a0<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Y esta transformaci\u00f3n biol\u00f3gica solo es posible gracias a la capacidad de adaptaci\u00f3n del cerebro mediante la neuroplasticidad<sup>3<\/sup>.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Quiz\u00e1s te preguntes: \u00bfc\u00f3mo se produce esta transformaci\u00f3n?<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>Todo comienza con la atenci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>A pesar de las apariencias, la transformaci\u00f3n no es inmediata.\u00a0<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Antes de que la informaci\u00f3n se convierta en aprendizaje, el cerebro eval\u00faa si merece atenci\u00f3n. Esto se debe a que recibimos miles de est\u00edmulos a diario: sonidos, im\u00e1genes, pensamientos y sensaciones. Y como ser\u00eda imposible procesarlo todo a la vez, los mecanismos de atenci\u00f3n seleccionan lo que consideran importante en ese momento.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>\u00c9 por isso que a <a href=\"https:\/\/umajuda.com.br\/es\/qual-a-importancia-da-atencao-para-o-nosso-desenvolvimento\/\">atenci\u00f3n<\/a> \u00e9 o passo inicial para o aprendizado, mas se voc\u00ea estiver fazendo mais de uma tarefa ao mesmo tempo, cansado ou ansioso, seu c\u00e9rebro n\u00e3o vai conseguir aprender. Porque esse recurso cognitivo \u00e9 seletivo e limitado, sendo tamb\u00e9m influenciado pelas emo\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>En otras palabras, si no prestas atenci\u00f3n, dif\u00edcilmente aprender\u00e1s de forma constante.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>El cerebro intenta dar sentido a lo que recibe<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Una vez que el cerebro ha recibido la informaci\u00f3n, el siguiente paso es compararla con el conocimiento adquirido previamente. En esta etapa, el cerebro buscar\u00e1 patrones para crear una asociaci\u00f3n entre lo que ha captado y lo que ya sabe.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Por ejemplo, todos cursamos qu\u00edmica en el instituto intentando memorizar la tabla peri\u00f3dica. Pero, si no tienes memoria fotogr\u00e1fica, puede ser muy dif\u00edcil recordarlo todo. En cambio, parece m\u00e1s f\u00e1cil cuando el profesor transforma la tabla en m\u00fasica para facilitar el aprendizaje.\u00a0<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Despu\u00e9s de todo, aprender no es lo mismo que memorizar, y cuando se asocia con conocimientos previos o elementos significativos, como una canci\u00f3n, resulta m\u00e1s f\u00e1cil recordarlo en el futuro.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>Neuroplasticidad en acci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Ap\u00f3s processar a informa\u00e7\u00e3o, o c\u00e9rebro muda para se adaptar a ela. E como citado no come\u00e7o, o c\u00e9rebro s\u00f3 \u00e9 capaz de mudar por conta da <a href=\"https:\/\/umajuda.com.br\/es\/afinal-de-contas-o-que-e-neuroplasticidade\/\">neuroplasticidad<\/a> (saiba mais sobre clicando aqui).\u00a0<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Las conexiones neuronales pueden fortalecerse, reorganizarse y, en algunos casos, incluso formarse nuevas conexiones. Todo esto con el objetivo de hacer m\u00e1s eficiente la comunicaci\u00f3n entre neuronas<sup>1<\/sup>.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>El hipocampo en acci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Aprender envolve diversas regi\u00f5es cerebrais. Uma delas \u00e9 o hipocampo, que atua na forma\u00e7\u00e3o de novas <a href=\"https:\/\/umajuda.com.br\/es\/o-que-e-a-memoria\/\">mem\u00f3rias<\/a> e na organiza\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es aprendidas recentemente<sup>4<\/sup>.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Otras regiones cerebrales trabajan junto con el hipocampo, dependiendo del tipo de aprendizaje. Entre ellas se encuentran la corteza prefrontal, la corteza motora, el cerebelo y los ganglios basales. Adem\u00e1s, cada tipo de aprendizaje activa un circuito neuronal diferente.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>El papel del sue\u00f1o<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Anteriormente no Blog da UMAJUDA, discorremos sobre o papel do sono na mem\u00f3ria, que \u00e9 fundamental para o aprendizado. Para acessar o conte\u00fado \u00e9 s\u00f3 clicar <a href=\"https:\/\/umajuda.com.br\/es\/o-papel-do-sono-na-memoria\/\">aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Mientras dormimos, se produce la consolidaci\u00f3n de la memoria, se reorganiza la informaci\u00f3n, se fortalecen las conexiones neuronales y el cerebro descarta lo que considera innecesario<sup>4,5<\/sup>.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Por lo tanto, el aprendizaje no solo ocurre cuando estamos despiertos, sino tambi\u00e9n durante el sue\u00f1o.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>El papel de la repetici\u00f3n<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Quem nunca ficou repetindo um n\u00famero de telefone para tentar n\u00e3o esquecer, n\u00e3o \u00e9 mesmo?! A <a href=\"https:\/\/umajuda.com.br\/es\/se-sabemos-que-a-repeticao-funciona-por-que-desistimos-tao-rapido\/\">repeti\u00e7\u00e3o<\/a> n\u00e3o serve s\u00f3 para decorar um n\u00famero, mas \u00e9 vital no aprendizado.\u00a0<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Piensa en la repetici\u00f3n como un m\u00fasculo del cuerpo: cuanto m\u00e1s lo ejercitas, m\u00e1s fuerte y desarrollado se vuelve. La repetici\u00f3n fortalece las conexiones neuronales implicadas en el aprendizaje y hace que ciertos circuitos sean m\u00e1s eficientes<sup>1<\/sup>.\u00a0<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Dependiendo del tipo de aprendizaje, la pr\u00e1ctica repetida puede contribuir a que ciertas habilidades se automaticen cada vez m\u00e1s, principalmente en sistemas de memoria no declarativa<sup>4<\/sup>.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>Cometer errores es parte del aprendizaje<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Cuando aprend\u00edas un nuevo idioma o una nueva habilidad motora, seguramente cometiste alg\u00fan error. Pero, \u00bfsab\u00edas que los errores tambi\u00e9n ayudan a tu cerebro en el proceso de aprendizaje?<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>El cerebro humano es capaz de percibir la diferencia entre el resultado esperado y el obtenido, lo que le brinda la oportunidad de ajustarse. Esta diferencia se denomina error de predicci\u00f3n, y el cerebro la interpreta como algo que se puede aprender<sup>6<\/sup>.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>En este punto, entra en juego la dopamina, que tambi\u00e9n forma parte del sistema de aprendizaje. Esta sustancia ayuda al cerebro a percibir que una experiencia determinada ha aportado nueva informaci\u00f3n para aprender<sup>7<\/sup>.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Imagina que le entregas un documento a tu jefe y le pides su opini\u00f3n. Tras leerlo, te se\u00f1ala algunas \u00e1reas de mejora. Al reflexionar sobre sus comentarios, le das a tu cerebro la oportunidad de ajustar conexiones y perfeccionar su funcionamiento.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>En otras palabras, al reconocer tu error, le das a tu cerebro la oportunidad de comprender lo sucedido, modificar lo necesario y aprender.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>Pero, \u00bfpor qu\u00e9 olvido?<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Olvidar no es necesariamente un fracaso. Recuerda que la informaci\u00f3n que se usa con poca frecuencia tiende a debilitarse con el tiempo, mientras que otra informaci\u00f3n se fortalece para evitar la sobrecarga<sup>4<\/sup>.\u00a0<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>As\u00ed pues, en cierto modo, olvidar tambi\u00e9n forma parte del aprendizaje. En ese momento, tu cerebro debilit\u00f3 o elimin\u00f3 cierta informaci\u00f3n en favor de un aprendizaje que consider\u00f3 m\u00e1s importante.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p><strong>Consideraciones finales<\/strong><\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Como se mencion\u00f3 al principio de este texto, aprender no es solo almacenar informaci\u00f3n nueva. Aprender es un proceso de transformaci\u00f3n cerebral. Cada nueva palabra, movimiento o habilidad altera y fortalece los circuitos y las conexiones entre las neuronas, y tambi\u00e9n promueve una reorganizaci\u00f3n f\u00edsica del cerebro.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph -->\n<p>Por lo tanto, podemos entender el aprendizaje como un proceso de transformaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n continua del cerebro a trav\u00e9s de su capacidad para reorganizarse y cambiar a s\u00ed mismo cada d\u00eda.<\/p>\n<!-- \/wp:paragraph -->\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3bbdf678 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3bbdf678\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-1ad4589f\" data-id=\"1ad4589f\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-493a066d elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"493a066d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.16.0 - 13-09-2023 *\/\n.elementor-toggle{text-align:left}.elementor-toggle .elementor-tab-title{font-weight:700;line-height:1;margin:0;padding:15px;border-bottom:1px solid #d5d8dc;cursor:pointer;outline:none}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon{display:inline-block;width:1em}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon svg{margin-inline-start:-5px;width:1em;height:1em}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon.elementor-toggle-icon-right{float:right;text-align:right}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon.elementor-toggle-icon-left{float:left;text-align:left}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon .elementor-toggle-icon-closed{display:block}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon .elementor-toggle-icon-opened{display:none}.elementor-toggle .elementor-tab-title.elementor-active{border-bottom:none}.elementor-toggle .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-toggle-icon-closed{display:none}.elementor-toggle .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-toggle-icon-opened{display:block}.elementor-toggle .elementor-tab-content{padding:15px;border-bottom:1px solid #d5d8dc;display:none}@media (max-width:767px){.elementor-toggle .elementor-tab-title{padding:12px}.elementor-toggle .elementor-tab-content{padding:12px 10px}}.e-con-inner>.elementor-widget-toggle,.e-con>.elementor-widget-toggle{width:var(--container-widget-width);--flex-grow:var(--container-widget-flex-grow)}<\/style>\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1221\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1221\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus-circle\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><i class=\"elementor-toggle-icon-opened fas fa-minus-circle\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">  Fuentes<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1221\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1221\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">1 &#8211; KANDEL, Eric R. <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">et al.<\/span><\/i> <b>Principles of Neural Science<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. 6. ed. New York: McGraw-Hill Education, 2021.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">2 &#8211; PURVES, Dale <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">et al.<\/span><\/i> <b>Neuroscience<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. 6. ed. New York: Oxford University Press, 2018.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">3 &#8211; BEAR, Mark F.; CONNORS, Barry W.; PARADISO, Michael A. <\/span><b>Neuroscience: Exploring the Brain<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. 4. ed. Burlington: Jones &amp; Bartlett Learning, 2015.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">4 &#8211; SQUIRE, Larry R.; KANDEL, Eric R. <\/span><b>Memory: From Mind to Molecules<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. 2. ed. Greenwood Village: Roberts and Company Publishers, 2009.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">5 &#8211; WALKER, Matthew. <\/span><b>Why We Sleep: Unlocking the Power of Sleep and Dreams<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. New York: Scribner, 2017.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">6 &#8211; SCHULTZ, Wolfram; DAYAN, Peter; MONTAGUE, P. Read. A neural substrate of prediction and reward. <\/span><b>Science<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, Washington, v. 275, n. 5306, p. 1593\u20131599, 1997.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">7 &#8211; SCHULTZ, Wolfram. Dopamine neurons and their role in reward mechanisms. <\/span><b>Current Opinion in Neurobiology<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, London, v. 7, n. 2, p. 191\u2013197, 1997.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Voc\u00ea j\u00e1 parou para pensar que, quando est\u00e1 aprendendo algo novo, voc\u00ea est\u00e1 provocando uma mudan\u00e7a no seu c\u00e9rebro?\u00a0 Para o c\u00e9rebro humano, aprender vai muito al\u00e9m de armazenar informa\u00e7\u00f5es. 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